部編版二年級上冊語文第一單元的第3課課文是《植物媽媽有辦法》。這首詩歌巧妙地運(yùn)用了比喻和擬人的手法，介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物傳播種子的方法，讓我們感受到了大自然的奇妙與魅力。

1、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，輕輕地將它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)，開始他們的冒險(xiǎn)之旅。這段描述通過擬人的手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了蒲公英傳播種子的方式。其中，“降落傘”指的是蒲公英的帶著絨毛的種子，這個(gè)比喻形象而生動(dòng)。

仿寫：

柳樹媽媽為孩子們準(zhǔn)備了毛茸茸的外衣。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)，去探索未知的世界。

練習(xí)：

（1）松樹媽媽準(zhǔn)備了松果，將它們送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)，去尋找合適的生長環(huán)境。

（2）桂花媽媽為孩子們準(zhǔn)備了香氣四溢的花苞，只要秋風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)，將香氣傳播到每一個(gè)角落。

2、豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。這段描述同樣運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地介紹了豌豆傳播種子的方法。句中的“啪”字用得妙，我們仿佛聽到了豆莢炸開的聲音?！氨闹毙蜗蟮貙懗隽送愣沟温湓诘氐那榫啊?/p>

仿寫：

鳳仙花媽媽更有辦法，太陽一曬，啪的炸開，孩子們蹦著跳著離開媽媽，去田野，去山洼，尋找屬于自己的生長空間。

練習(xí)：

（1）櫻桃媽媽為孩子們準(zhǔn)備了鮮艷的果實(shí)，只要太陽一曬，果實(shí)就會炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽，將美味傳播到每個(gè)角落。

（2）海棠花媽媽讓花朵曬在太陽底下，一聲脆響，花瓣飄落，孩子們就歡快地離開媽媽，去裝點(diǎn)大地，去傳播美麗。

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