“特殊教育”最鮮活的“校本教材”！中國殘聯(lián)主席程凱一行濱州醫(yī)學(xué)院考察調(diào)研

大小新聞客戶端10月27日訊（YMG全媒體記者 徐峰 通訊員 常靜攝影報道）10月26日下午，中國殘聯(lián)主席程凱一行抵達(dá)濱州醫(yī)學(xué)院開展考察調(diào)研活動，聚焦“殘疾人高等教育”，走訪參觀并與校友、師生開展座談，從濱醫(yī)“助殘關(guān)懷”的時間長河中，挖掘殘疾人高等教育的閃光點、新路徑。

專家大咖現(xiàn)身濱醫(yī)循跡探索殘疾人教育新路

程凱一行首先來到學(xué)校國家級特殊教育示范園區(qū)，實地考察了殘疾人高等教育與康復(fù)展廳、視障生閱覽室、針刺手法測定室、聽障生CAD工作室、殘疾大學(xué)生新媒體工作室、學(xué)生餐廳等，感受特殊教育理念指導(dǎo)下，濱州醫(yī)學(xué)院為殘疾人學(xué)生群體打造的生活學(xué)習(xí)便利。

這里有國家級“特殊教育示范園區(qū)”（全國醫(yī)學(xué)院校僅2個），更有“中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會教育基地”“山東省國家通用手語和通用盲文推廣中心”等一批國家級、省級示范項目，其打造的四位一體“實驗平臺、實踐平臺、科研平臺、信息平臺”，貫通“教、研、產(chǎn)、醫(yī)”一體化建設(shè)，整合學(xué)校平臺、學(xué)科、科技、資源優(yōu)勢，為殘疾大學(xué)生人才培養(yǎng)提供人才支持、科技支撐和智力幫扶。

校園里對殘疾人學(xué)生的關(guān)懷便利和培養(yǎng)政策，讓調(diào)研之行充滿感嘆。

“從國家戰(zhàn)略角度考慮濱醫(yī)殘疾人高等教育發(fā)展”“關(guān)懷、責(zé)任、創(chuàng)新三個關(guān)鍵詞要始終如一注入到特殊教育發(fā)展中”“濱醫(yī)挖掘愛的元素，可以成為大學(xué)生思政樣板”“我是94級的，再次回到母校激動萬分，母校變化太大了”……在師生校友座談會上，圍繞殘疾人和康復(fù)高等教育主題，濱醫(yī)校友、師生交流發(fā)言，展現(xiàn)出了作為殘疾人高等教育“一線”眼中的“教育氣象”，他們用各自的回憶、實情實感的話語描繪出了“眾人拾柴火焰高”的殘疾人高等教育“更新”進程，他們?yōu)楦玫赝苿託埣踩烁叩冉逃l(fā)表獨到見解，共同推動提升殘疾人教育水平。

近40年助殘成才創(chuàng)造出鮮活的“校本課程”

不僅是在座交流的校友，回望近40年來，濱州醫(yī)學(xué)院已經(jīng)先后培養(yǎng)優(yōu)秀殘疾人大學(xué)生1500余人，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了最鮮活的“校本教材”。

在這1500余人的群體中，榮獲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等省部級以上獎項176項，全國殘運會獎牌2金1銀，省運會獎牌100余枚。目前，已有1200余名殘障大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，成為醫(yī)療、科研等領(lǐng)域的骨干力量，他們中有134人加入中國共產(chǎn)黨，295人考取碩士博士研究生，513人獲得省級以上表彰和獎勵，6人獲得“中國大學(xué)生自強之星”榮譽稱號，307人擔(dān)任醫(yī)院科室主任或院長。

拿到人生艱難劇本的他們，在濱醫(yī)找到了通往未來的路。這其中就有首屆殘疾人大學(xué)生席思川，經(jīng)過異于常人的刻苦努力，從濱醫(yī)到同濟，后又考取香港大學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為美國國立衛(wèi)生研究院及國家癌癥研究所資深科學(xué)家。還有此次參與座談的全國自強模范、亞洲呼吸睡眠頂尖專家韓芳；“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者曾吾德；“中國大學(xué)生自強之星標(biāo)兵”陳玉嬌等一大批優(yōu)秀人才，為我國醫(yī)療衛(wèi)生、康復(fù)事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。

近40年深耕專業(yè)與國家殘疾人教育事業(yè)同頻共振

座談會上，濱州醫(yī)學(xué)院黨委書記孫祥軍介紹了濱州醫(yī)學(xué)院殘疾人高等教育的發(fā)展歷程，“與國家殘疾人教育事業(yè)同頻共振”成為學(xué)校殘疾人高等教育發(fā)展歷程的關(guān)鍵句。

縱觀濱州醫(yī)學(xué)院殘疾人高等教育的歷史沿革，近40年的殘疾人人才培養(yǎng)史躍然紙上：1985年，在中國殘疾人福利基金會、原國家教委、衛(wèi)生部和省委、省政府的支持幫助下，濱州醫(yī)學(xué)院創(chuàng)辦了我國第一個專門招收殘疾人的本科專業(yè)，開創(chuàng)了殘疾人高等教育先河；2011年，學(xué)校招收專業(yè)擴展至口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)等12個專業(yè)；2012年，獲教育部批準(zhǔn)以“單獨招生考試”的方式招收視障生；2018年，獲批“單考單招”聽障學(xué)生，填補了全國醫(yī)學(xué)院校開展本科層次視障生、聽障生教育的空白。積極推動構(gòu)建了“醫(yī)、教、康”等多學(xué)科門類的“大康復(fù)”體系，6個相關(guān)專業(yè)獲批山東省一流本科專業(yè)，假肢矯形工程、康復(fù)物理治療專業(yè)相繼通過國際專業(yè)認(rèn)證，獲批相關(guān)碩士學(xué)位授予點5個，探索形成了“殘健融合、教康結(jié)合、學(xué)用合一”的殘疾人人才培養(yǎng)“濱州醫(yī)學(xué)院模式”。

中國殘聯(lián)主席程凱與殘疾人大學(xué)生親切交流

經(jīng)過系列調(diào)研、座談，中國殘聯(lián)主席程凱對濱州醫(yī)學(xué)院殘疾人高等教育近40年的辦學(xué)成果、為國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作出的積極貢獻給予充分肯定，對學(xué)校廣大殘疾人學(xué)子提出希望、寄予厚望。他強調(diào)，濱州醫(yī)學(xué)院要始終堅持殘健融合的模式，在殘疾人高等教育上走在前、作表率，要不忘初心、勇毅前行，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式，完善支持保障條件，培養(yǎng)越來越多的優(yōu)秀殘疾人大學(xué)生；要始終堅持以人才培養(yǎng)為中心，以育人質(zhì)量為核心，發(fā)展成為醫(yī)藥領(lǐng)域國家拔尖人才重要陣地；要始終堅持“仁愛育人”濱醫(yī)文化理念，扎根中國大地辦好既有特色又有顯著優(yōu)勢的高等院校。他表示，作為殘疾人的“娘家人”，中國殘聯(lián)一直關(guān)注著濱醫(yī)的發(fā)展，并將繼續(xù)支持濱醫(yī)創(chuàng)新發(fā)展，為學(xué)校創(chuàng)造更多的機遇、搭建更高的平臺，在殘疾人事業(yè)全面發(fā)展中發(fā)揮更大作用。

孫祥軍表示，濱州醫(yī)學(xué)院將始終把殘疾人高等教育作為鮮明辦學(xué)特色重點發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，充分展現(xiàn)社會主義大學(xué)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為推動社會文明進步、為構(gòu)建人類命運共同體，為新時代我國殘疾人高等教育和康復(fù)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻。

責(zé)任編輯：徐峰