- 一、班級(jí)情況分析
- (一) 班級(jí)幼兒情況分析
- (二) 班級(jí)教師情況分析
- 二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
- (一) 健康
- (二) 語言
- (三) 社會(huì)
- (四) 科學(xué)
- (五) 藝術(shù)
- 三、班級(jí)主要工作目標(biāo)及措施
- (一) 師德方面
- (二) 教育教學(xué)工作
- (三) 衛(wèi)生保健工作
- (四) 安全工作
- (五) 家長(zhǎng)工作
- (六) 常規(guī)方面
- (七) 新教師培養(yǎng)
幼教姐妹大家好，我是劉老師，今天和大家分享幼兒園大班的班務(wù)工作計(jì)劃。明天將為大家?guī)碇邪嗟南嚓P(guān)內(nèi)容，請(qǐng)大家多多點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)。
大班班務(wù)工作計(jì)劃
在新學(xué)期開始之際，我認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，積極反思，嚴(yán)格要求自己。我將在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。
一、班級(jí)情況分析
(一) 班級(jí)幼兒情況分析
經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧溯^大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類。另外，在繪畫、唱歌、手工、講故事等方面的進(jìn)步也很大。在生活自理方面，幼兒能自覺地排隊(duì)喝水、上廁所，樂意與其他小朋友分享玩具。當(dāng)然，也存在一些不足，如部分幼兒上課時(shí)喜歡插話、注意力不集中，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣，有一個(gè)體弱兒需要加強(qiáng)飲食調(diào)理。
(二) 班級(jí)教師情況分析
本班有三位教師，其中兩位老師經(jīng)驗(yàn)豐富，但在個(gè)別幼兒行為習(xí)慣的規(guī)范管理上有所欠缺，對(duì)幼兒在安全方面的教育還要加強(qiáng)，衛(wèi)生保潔方面還做得不夠好。本學(xué)期，班上增加了一位新老師，新老師工作時(shí)間較短，對(duì)班上的常規(guī)、幼兒的情況都不太熟悉，需要其他老師的指導(dǎo)。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一) 健康
- 經(jīng)常保持愉快的情緒，表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。
- 能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。
- 具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
- 養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣。
- 知道根據(jù)冷熱增減衣服。
- 未經(jīng)大人允許，不給陌生人開門。
(二) 語言
- 在集體中能注意聽老師或其他人講話。
- 愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。
- 別人講話時(shí)能積極、主動(dòng)回應(yīng)。
- 能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。
- 愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。
(三) 社會(huì)
- 有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。
- 能想辦法吸引同伴和自己游戲。
- 能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意，想辦法。
- 能有禮貌地和別人交往。
- 在群體活動(dòng)中積極、快樂。
- 理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。
- 愿意為集體做事、為集體取得成績(jī)感到高興。
(四) 科學(xué)
- 能經(jīng)常動(dòng)手、動(dòng)腦，尋找問題的答案。
- 能發(fā)現(xiàn)不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化。
- 能察覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。
- 能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律、并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。
- 初步理解量的相對(duì)性。
- 能用常見的幾何形，有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型。
(五) 藝術(shù)
- 樂于收集物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。
- 藝術(shù)欣賞時(shí)，常常用表情、動(dòng)作、語言等方式表達(dá)自己的理解。
- 積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。
- 能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。
- 能用律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。
三、班級(jí)主要工作目標(biāo)及措施
(一) 師德方面
熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作，樹立榜樣。從“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，不隨意遲到、早退、中途擅離崗位，使用手機(jī)不影響工作，隨時(shí)隨地給幼兒樹立良好形象。不傳播有害于小朋友身心健康的錯(cuò)誤言論。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，對(duì)于特殊兒童要正確對(duì)待，不歧視他們。支持客觀、公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒身上的積極因素，并鼓勵(lì)幼兒追求進(jìn)步。
(二) 教育教學(xué)工作
- 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制訂學(xué)期計(jì)劃。邀請(qǐng)幼兒、家長(zhǎng)積極參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等方面出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，提供充足的操作材料，積極開展教育教學(xué)活動(dòng)。
- 在一日活動(dòng)中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法，引導(dǎo)他們有興趣地參與活動(dòng)，并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在遇到困難的時(shí)候，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力，傳授他們簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)不同的問題，采取相應(yīng)的措施。
- 我園以健康為特色，開展足球化游戲課程。本學(xué)期本班足球化課程的教學(xué)內(nèi)容主要以基本身體素質(zhì)和基礎(chǔ)足球練習(xí)為主，在基礎(chǔ)練習(xí)的同時(shí)、學(xué)習(xí)足球活動(dòng)的規(guī)則，同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
- 幼兒期是養(yǎng)成良好習(xí)慣最重要的時(shí)期。對(duì)于大班幼兒，本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“十個(gè)好習(xí)慣”的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣能使幼兒受益終生，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。
- 正確銜接小學(xué)教育，糾正和防止幼兒教育“小學(xué)化”傾向。在集體教育中，以游戲、圖片、音頻等方式進(jìn)行，制作教玩具供幼兒使用，防止鎮(zhèn)喊式教學(xué)。豐富各類區(qū)角材料，全面培養(yǎng)幼兒各方面的能力。在生活中進(jìn)行隨機(jī)教育，切實(shí)教給幼兒對(duì)以后生活和學(xué)習(xí)有利的知識(shí)、技巧，為幼兒的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
- 經(jīng)過中班一學(xué)年， 目前我班幼兒在體育動(dòng)作和耐性方面有了一定的基礎(chǔ)，體能大部分都達(dá)標(biāo)，但班級(jí)幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在一定差異，還有部分發(fā)兒動(dòng)作不協(xié)調(diào)，在遇到困難時(shí)缺乏克服困難的勇氣和膽量。在今后組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們將多考慮各種動(dòng)作發(fā)展，照顧幼兒的個(gè)體差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體能鍛煉，讓每一個(gè)幼兒都得到發(fā)展。
- 在解讀幼兒這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們應(yīng)主動(dòng)出擊，通過豐富的活動(dòng)和環(huán)境來創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，使幼兒的個(gè)體差異得以充分地表現(xiàn)。站在幼兒的角度，了解幼兒行為、語言背后的想法和感受，發(fā)現(xiàn)他們真正的需求。
(三) 衛(wèi)生保健工作
抓好班級(jí)日常的保育工作，做到仔細(xì)認(rèn)真。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力得到提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
(四) 安全工作
大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力差，為了做好班級(jí)安全工作，保證幼兒安全、健康地成長(zhǎng)，特制訂安全工作計(jì)劃如下:
- 班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意幼兒的活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
- 每天認(rèn)真檢查幼兒的出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。
- 做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松地參與活動(dòng)。
- 盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
- 教師對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。比如，讓幼兒做到課間不追趕，不爬高，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
(五) 家長(zhǎng)工作
- 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，利用家訪、QQ、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每個(gè)幼兒的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求。
- 及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合。
- 在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮，對(duì)待特殊情況要冷靜，有理有據(jù)地進(jìn)行交流。
(六) 常規(guī)方面
- 利用談話時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等方面的教育，督促幼兒及時(shí)關(guān)緊水龍頭。
- 小組長(zhǎng)監(jiān)督，組織本組幼兒評(píng)選當(dāng)日吃得好的幼兒，并為表現(xiàn)突出的組獎(jiǎng)勵(lì)紅旗。
- 組織幼兒參加各種能力競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。
- 家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，改正幼兒挑食、偏食的不良習(xí)慣。
- 每周五組織幼兒評(píng)選“本周之星”，激勵(lì)幼兒遵守班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)。
- 自理能力的培養(yǎng)。讓每個(gè)幼兒知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。
- 繼續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng)。上課積極舉手發(fā)言，大膽提出自己的見解，聲音響亮，不隨意與旁邊的幼兒說話。
(七) 新教師培養(yǎng)
- 和新老師溝通交流，盡快熟悉班上的幼兒和家長(zhǎng)。
- 熟悉一日生活作息時(shí)間，對(duì)幼兒的常規(guī)教育要統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
- 指導(dǎo)新老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
- 熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，指導(dǎo)新老師做好二次晨檢工作，學(xué)習(xí)做好記錄。
附件：每月工作安排（略）
